發(fā)表日期：2017/12/27 23:36:04 瀏覽次數(shù)：12

沂堂迷龍小學位于臨沂市羅莊區(qū)西南部沂堂鎮(zhèn)。規(guī)劃建筑面積12480平方米。主要規(guī)劃建筑物有綜合教學樓、餐廳報告廳、幼兒園。其中班級數(shù)為33班，小學班數(shù)為24班，幼兒園班數(shù)9班?？扇菁{師生人數(shù)約1420人，極大的滿足了附近生源的上學需求。

多向度的體量布局與覆蓋其上的鋁板材料幕墻結合，消解了慣常依據太陽軌跡所設定的“方向性”和“立面性”，從而組織最大化的陽光捕獲。伴隨著學生于各功能房間的活動亦或是隨機的發(fā)現(xiàn)，貫穿起不同條件下的室內光影體驗。立面幕墻在數(shù)理參數(shù)的控制下形成紋理單元，結合會議中心、活動室以及餐廳等不同的功能用房，自由實現(xiàn)對內部光線投射量的控制，成為最大化捕獲優(yōu)質光線的“過濾網”。

與立面向光性一同消解的是存在于建筑身上常見的主次關系，會議中心、活動室以及餐廳獨立分布于不同的體量，以一層作為功能組織的核心，結合兩部環(huán)繞內院的直跑樓梯將一至二層的各活動用房和公共空間聯(lián)系起來。二層屋頂?shù)钠脚_既為使用者提供了視野廣闊的觀景空間，又充當了“緩沖空間”的作用，在外部自然與內部庭院之間的空氣流通中起到有效的調節(jié)作用。接合一大一小觀演空間懸挑的部分體量，順應盛行風向的走勢并形成有效引導，優(yōu)化室外環(huán)境的通風，進一步提升使用者對建筑外部微氣候的感知。外部立面包裹的搪瓷鋁板材料幕墻，與穿孔鋁板一起采用雙層表皮的做法，成為實現(xiàn)自然與光線營造的建構基礎。對簡單的幾何元素基于其特性進行研究，立面構件被設計成一系列的以不同采光孔數(shù)目和旋轉為邏輯改變采光率的多邊形幾何構件，在梁柱界定的正交網格基礎上，由高采光率的連續(xù)變化到封閉的低采光率景窗，使得建筑內部、走廊以及各活動教室和周邊環(huán)境間建立起了視覺聯(lián)系，這也是順承既定內部功能需要的合理結果。

材料與建構的突破，不僅僅提升了建筑環(huán)境性能，使得建筑在空間、景觀、光線、觸感等層面，形成一個詩意的整體性表現(xiàn)，從而與獨特的自然環(huán)境形成融合、消解、對話和響應，建筑師稱之為“響應的詩意自然系統(tǒng)”，在自然系統(tǒng)要素風光熱驅動下進行建筑原型的探索，通過空間的詩意營造將其納入校園生活的日常。